Webinário focou na construção coletiva do Plano de Ação com Estratégias de recomposição para a retomada, parte do Pacto Nacional, visando melhorar o Índice de Desenvolvimento.
O Ministério da Educação (MEC) realizou, por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), um importante evento online na segunda-feira, 16 de setembro, com o objetivo de discutir estratégias para a recomposição de aprendizagens. O webinário “Plano de ação: estratégias para implementação de recomposição de aprendizagens” contou com a parceria da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed).
Essa iniciativa visa apoiar as escolas na reorganização dos currículos e na recomposição das aprendizagens perdidas durante a pandemia. Além disso, o evento também abordou a importância da reestruturação dos planos de ensino para atender às necessidades dos alunos. É fundamental que as escolas estejam preparadas para enfrentar os desafios da educação no futuro. Com essa parceria, o MEC busca fortalecer a educação básica no país e garantir que os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade. A colaboração entre as instituições é essencial para o sucesso desse processo.
Recomposição das Aprendizagens: Um Desafio Nacional
O encontro sobre a recomposição das aprendizagens pode ser assistido no canal do MEC no YouTube e no Conviva Educação. O coordenador-geral de Estratégia da Educação Básica, Christy Pato, destacou que as diretrizes dos guias e informações fornecidos são baseadas em estudos que permitem dar um lastro mais sólido às recomendações. ‘Não estamos impondo nenhum formato específico às redes de ensino. Esse documento é apenas um modelo sugestivo, contendo subsídios que podem ser adaptados, respeitando-se as diversidades, perspectivas e particularidades de cada região’, explicou.
O objetivo do Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens é oferecer apoio técnico e financeiro para os municípios, os estados e o Distrito Federal executarem ações e programas com foco na melhoria dos índices de aprendizagem da educação básica. Isso envolve uma reorganização, reorientação e reestruturação das estratégias de ensino para atender às necessidades dos estudantes.
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Plano de Ação e Estratégias de Recomposição
No primeiro evento, foi retomado o trabalho de construção coletiva das ações previstas no Pacto. Foram fornecidos insumos de caráter formativo para apoiar a implementação frente aos resultados do 1º Ciclo de Avaliação das Aprendizagens dos Anos Finais, considerando o contexto dos dados do Censo Escolar e o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Além disso, será construído um plano de ação para as redes de ensino, com vistas à implementação das estratégias de recomposição propostas na política.
A agenda inclui um webinário no dia 25 de setembro, que terá como temática as ‘Estratégias de recomposição: reorganização curricular’. Será abordado o tema da reorientação curricular necessária à consecução da política de recomposição das aprendizagens, tema a ser tratado no Guia de Reorganização Curricular. O encontro vai expor a centralidade do currículo como fonte para outras ações, além de explicar a lógica de um currículo estruturado por habilidades, conforme determinado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Ajuste e Ajustamento nas Estratégias de Recomposição
No dia 1º de outubro, o webinário vai abordar as ‘Estratégias de recomposição: avaliação e mediações pedagógicas’. A expectativa é discutir a retomada do mapa de implementação da política e de seus processos avaliativos, além de orientar a utilização pedagógica dos dados e resultados de avaliações como o Ideb. Isso envolve um ajuste e ajustamento nas estratégias de recomposição para atender às necessidades dos estudantes e melhorar os índices de aprendizagem.
O Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens foi lançado após a constatação, por meio de pesquisas e dados oficiais, de que a pandemia de covid-19 agravou a defasagem de aprendizagem no Brasil, ampliando as desigualdades educacionais já existentes. A recomposição das aprendizagens se apresenta, então, como uma tarefa urgente e de longo prazo para lidar com o problema.
Fonte: © MEC GOV.br
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