Grupo de trabalho terá 120 dias para estudar e propor a criação de instituto binacional, visando internacionalizar laços educacionais. Representantes realizarão missões institucionais e elaborarão relatório circunstanciado.
O Ministério da Educação (MEC) realizou a segunda reunião presencial do Grupo de Trabalho (GT) para debater iniciativas e elaborar propostas visando a formação de um instituto binacional entre Brasil e Paraguai. A reunião aconteceu no dia 15 de março, na Secretaria de Educação Superior (Sesu), com o objetivo de fortalecer a cooperação educacional entre os dois países.
O instituto binacional proposto é uma iniciativa que visa promover a integração e o intercâmbio de conhecimento entre as duas nações, sendo uma importante ação para a construção de uma organização multinacional voltada para a educação. A criação desse instituto fortalecerá os laços educacionais entre Brasil e Paraguai, trazendo benefícios mútuos para ambos os países.
Discussão sobre implantação do instituto binacional
No encontro realizado, o Grupo de Trabalho dialogou intensamente sobre os objetivos e os desafios para a implementação do instituto binacional, reafirmando o compromisso de conduzir um processo abrangente e participativo junto às comunidades acadêmicas envolvidas. A principal premissa é que as propostas apresentadas estejam alinhadas com as missões institucionais das universidades, com enfoque especial na integração regional.
Abordagem estratégica da organização multinacional
O secretário de Educação Superior do MEC, Alexandre Brasil, ressaltou a importância estratégica do instituto binacional, caso seja aprovado. ‘A internacionalização é um dos pilares fundamentais para o desenvolvimento do ensino superior. A proposta reflete o mútuo compromisso em fortalecer os laços educacionais, culturais e inovadores entre os países participantes’, destacou.
Missões e colaboração científica
O futuro instituto binacional será um ambiente propício para a troca de conhecimentos, o aprimoramento acadêmico e a colaboração científica, promovendo o desenvolvimento regional e a integração socioeconômica. A expectativa é que essa parceria resulte em benefícios significativos para ambas as nações, impulsionando o progresso educacional e contribuindo para um futuro promissor’, frisou Alexandre Brasil.
Escuta da comunidade e metodologia de trabalho
De acordo com Tânia Mara Francisco, diretora de Desenvolvimento da Rede de Instituições Federais de Educação Superior e presidente do Grupo de Trabalho, é essencial que a comunidade seja ouvida. ‘O trabalho do GT é analisar qual a melhor estratégia para viabilizar a criação do instituto binacional na Unila, uma universidade com vocação para a integração latino-americana. A participação da comunidade, por meio de audiências, seminários, fóruns e oficinas, é essencial para o sucesso do projeto’, ressaltou.
A primeira reunião presencial do GT foi realizada virtualmente em 2 de fevereiro, quando foi definida a metodologia de trabalho. A próxima reunião está agendada para ocorrer na Universidad Nacional del Este (UNE), na Cidade do Leste, no Paraguai. O Grupo tem até 120 dias para apresentar um relatório detalhado sobre as questões urgentes relacionadas à criação do instituto binacional na Unila, que será entregue às autoridades responsáveis.
Participantes e representantes na reunião
A reunião contou com a presença de representantes da Sesu, como Alexandre Brasil, secretário de Educação Superior do MEC, e Tânia Mara Francisco, diretora de Desenvolvimento da Rede de Instituições Federais de Educação Superior e coordenadora do GT. O Paraguai foi representado pelo secretário de Educação Superior, Federico Mora, e pelo reitor da Universidad Nacional del Este, Osvaldo Caballero.
O Grupo de Trabalho para a criação do instituto binacional entre Brasil e Paraguai foi estabelecido pela Sesu e realizou seu primeiro encontro presencial na reitoria da Unila em 5 de março, em Foz do Iguaçu (PR).
Fonte: Assessoria de Comunicação Social do MEC e Universidade Federal da Integração Latino-Americana.
Fonte: © MEC GOV.br
Comentários sobre este artigo